《席捲全球的性革命》作者 Gabriele Kuby 2016年來台演講影片

以下影片由道生會唐慕華神父安排多位講者聯合講課
幫助讀者導讀內容（點選藍色標題可連結至Youtube影片）

這場性革命如何發生？又如何演變至今？
第一章、以自由之名摧毀自由：
1. 性的解體 2. 高度的文明與高度的道德 3. 新的柔性極權專制主義？ 4. 美麗新世界

第二章、自法國大革命以來的性革命先鋒：
1.1789年法國大革命；2.數十位性革命者； 3.突破：1960年代的學生反動、性法律的廢除、減少人口等，這一波波性革命要反對什麼？

第三章、從女權主義到性別意識形態：
導論 1. 平等權力之爭、女權主義運動、第一波女權主義、第二波女權主義、第三波女權主義 2. 破除二元性別之分：性（sex）與社會性別（gender）區分的三個階段 3. 巴特勒（J. Butler）的性別顛覆理論，廢除強制性的二元性別 『酷兒』理論

第四章、聯合國促成性革命的全球化：
1. 《世界人權宣言》 2. 1989年後的思想模式轉變 3. 人口控制 4. 1995年北京聯合國世界婦女會議 5. 墮胎作為人權？ 6. 格倫科夫的串聯會議

第五章、極權主義的捷徑、日惹原則：
甚麼是「日惹原則」？ 1. 「日惹原則」的目標 2.「日惹原則」製造混淆的方法 3. 「日惹原則」施行的方法 4. 「日惹原則的社運指南」

第五章、附錄 - 日惹原則十週年 （YP+10） 2017：
2007年原則的補充（2、6、16、17、20、24，27） 2017年新增加的原則（30 - 38）

第六章、趕搭性別列車的歐盟：
(唐神父引言：聯合國變質的過程；LGBT+非政府組織被納入立法程序)  1.歐盟和新的社會性別人 2.利用人權之名 3.歐盟執行委員會某些總署的活動 4.歐盟基本人權署與歐洲性別平等研究所 5.歐洲議會及歐洲理事會邁向LGBTI 6.今日歐盟，明日全球

第七章、性別革命的實例探究：
1.引言：柴斯特頓的三角形 2.性別套件 3.政治、含有一些國際會議的議程 3.法律 4.社會、性別主流化作為言論自由的標準、教育、從幼兒園到大學的性別化 5.科學、醫學領域的性別化，生物學的危機 6.醫學與生物學領域  7.性別不安症與社會傳染（R.O.G.D. and Social Contagion） 8.性別主流化與政黨

第八章、被政治強暴的語言：
1.語言是什麼？ 2.語言與外在事物的關係 gender 的定義如何？ 3.被意識形態玩弄的語言 4.語言作為改造思想及爭權奪利的工具

第八章、被政治強暴的語言：
1.被侵蝕的語言 2.被意識形態影響的關鍵詞（價值觀、自由、包容、正義、平等、歧視、多元化、性別歧視、同性戀恐懼症、婚姻與家庭 、家長1和家長2）3.侵入語言的女權主義心態

第九章、色情——完全正常？
導言：天主教會的性觀 1. 全球的新災難 2. 加害者、被害者，以及消費者的貶低 3. 色情必會走向上癮的死路 4. 病態的成癮 5. 上癮的症狀 6. 色情影像的毀滅性後果 7. 走出去 8. 幫凶：成人漫畫 9. 每個人都視而不見，聽而不聞 10. 光復性愛的真正意義和價值

第十章、異性、同性、雙性、跨性...都平等嗎？
1.同志運動 2.對同性戀成因的不同看法 3.同性『婚姻』 4.反歧視法 5.跨性別的謊言

第十一章、基督信仰與同性戀：
1.同性戀不符合銘刻在人的本性內之自然律，也因此不能合乎聖經的啟示 2.耶穌接近罪人，是為使他們悔改，並非為祝福他們的罪行

第十一章、基督信仰與同性戀：
1.倫理一神論 2.聖經創造的秩序 3.若望保祿二世的身體神學 4.處於全球性革命壓力下的教會（英國國教會、路德教派、天主教會）5.神學的詭辯 6.被膚淺化的愛 7.附錄:人類生命

第十二章、從幼兒園到高中的性教育：
1.國家主導的青少年性慾化 2.學校引入的強制性教育 3.全面性教育的內容與方法 4.對兒童及青少年的性侵與「防範」 5.操縱兒童及青少年性慾化的方法與危險 6.青少年的懷孕與墮胎 7.國家應該停止性慾化兒童的十二個重要原因 8.性革命的自我矛盾 9.誰從中獲利?

第十三章、全面性教育與天主教、現況與展望：
1.天主教會的組織方向偏差 2.《人類生命》通諭 3.《身體神學》 4.《真理的光輝》通諭 5.愛的教育:天主教會的原則 6.1983性教育綱要：《關於⼈類之愛的教育指引》 7.1995家庭性教育指南：《人類性的真理與真諦》

第十四章、偏執與歧視：
1.對基本自由的攻擊 2.滑向新極權主義的滑坡 3.正在受到威脅的一些基本自由
The War on Children 影片

第十五章、拒絕：
1.『想要讓邪惡得逞只需做一件事，就是讓善良的人不做任何事』(埃德蒙·伯克)  2.拒絕：家庭主流化，而不是性別主流化！ 3.天主教教會 4.聖保祿六世 5.聖若望保祿二世

大家 Network 起來！網絡性的合作：
1.團結就是力量 『分進軍，合進攻』  2.在各行其事之下，大家有共同的目標 3.結語： 培訓 行動

歡迎瀏覽姚金維老師於《天主教週報》介紹本書的導讀
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